El papel de las tiflotecas en el fomento de la lectura entre las personas con discapacidad visual

The role of braille libraries in promoting reading among the visually impaired

M. Á. Gil Calmuntia, J. A. Gil Pardo

Resumen

El fomento de la lectura entre las personas con discapacidad visual constituye un ámbito de intervención cultural, social y educativa de primer orden. En este contexto, las tiflotecas de la ONCE han evolucionado desde su concepción inicial como espacios de acceso a materiales adaptados hacia un modelo más complejo, orientado a la mediación lectora, la dinamización cultural y la creación de comunidades lectoras. Este artículo analiza el papel que desempeñan las tiflotecas en el entorno del fomento de la lectura, atendiendo a su función estructural dentro del Servicio Bibliográfico de la ONCE (SBO), a las principales líneas de actuación desarrolladas en los últimos años y a los mecanismos de seguimiento y evaluación que permiten valorar su impacto. Se abordan también los retos que orientan este modelo, en un contexto marcado por la transformación tecnológica, la diversidad de perfiles lectores y la necesidad de garantizar el derecho a la lectura en condiciones de accesibilidad, calidad y participación.

Palabras clave

Tiflotecas. Fomento de la lectura. Discapacidad visual. Accesibilidad. Mediación lectora.

Abstract

The promotion of reading among the visually impaired is a major area of cultural, social and educational involvement. In this context, ONCE's braille libraries have evolved from their initial conception as spaces for access to adapted materials towards a more complex model, oriented towards reading mediation, cultural dynamization and the creation of reading communities. This article analyses the role played by braille libraries in the encouragement of reading, considering their structural function within the ONCE Bibliographic Service (SBO), the main lines of action developed in recent years and the monitoring and evaluation mechanisms that enable their impact to be assessed. It also addresses the challenges facing this model, in a context marked by technological transformation, diversity of reader profiles and the need to guarantee the right to read in conditions of accessibility, quality and participation.

Key words

Braille libraries. Encouraging reading. Visual impairment. Accessibility. Reading mediation.

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Gil Calmuntia, M. Á, y Gil Pardo, J. A. (2026). El papel de las tiflotecas en el fomento de la lectura entre las personas con discapacidad visual. RED Visual: Revista Especializada en Discapacidad Visual, (87), 9-18. https://doi.org/10.53094/YQHK1557.