Influencia de la formación en fisioterapia en el desarrollo de competencias de rotación mental, representación espacial, orientación y movilidad en personas videntes y con ceguera
Effect of physical therapy training on sighted and non-sighted people's mental rotation, spatial representation and orientation and mobility skills
S. González Zurita (in memoriam), J. A. Huertas Martínez, A. B. Varas de la Fuente
Resumen
Este estudio pretende evaluar si el conocimiento del propio esquema corporal que se adquiere con los estudios de Fisioterapia influye favorablemente en un mejor desarrollo de ciertas competencias espaciales, como la rotación mental y la representación espacial, así como en la orientación de personas con ceguera. Para ello, se contó con 16 participantes: videntes, invidentes afiliados a la ONCE y estudiantes ciegos de cuarto de Fisioterapia. Se elaboraron adaptaciones táctiles de dos test visuales y se realizó una prueba de orientación. Los resultados nos permiten mantener todas las hipótesis planteadas al comienzo y abren un nuevo ámbito de investigación, interesante para promover mejoras en la rehabilitación de los afiliados.
Palabras clave
Ceguera. Fisioterapia. Rotación mental. Representación espacial. Orientación y movilidad.
Abstract
This study aimed to determine whether the understanding of one's own bodily make-up acquired in physical therapy studies favours the development of blind people's spatial skills such as mental rotation, spatial representation and orientation. A sample of 16 participants was recruited among sighted people, blind ONCE members and blind, fourth-year physical therapy students. Tactile adaptations of two visual tests were designed and an orientation trial was conducted. The findings confirmed all the working hypotheses, opening up a new and promising field of research for furthering ONCE member rehabilitation.
Key words
Blindness. Physical therapy. Mental rotation. Spatial representation. Orientation and mobility.
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González, S., Huertas, J. A., y Varas, A. B. (2019). Influencia de la formación en fisioterapia en el desarrollo de competencias de rotación mental, representación espacial, orientación y movilidad en personas videntes y con ceguera. Integración: Revista digital sobre discapacidad visual, 75, 9-31.
(se abrirá nueva ventana)González, A., y Checa, P. (2022). La desconocida doble excepcionalidad en alumnado con discapacidad visual. RED Visual: Revista Especializada en Discapacidad Visual, 79, XX-XX. https://doi.org/10.53094/RLIS9232..González, A., y Checa, P. (2022). La desconocida doble excepcionalidad en alumnado con discapacidad visual. RED Visual: Revista Especializada en Discapacidad Visual, 79, XX-XX. https://doi.org/10.53094/RLIS9232.
