La comarca de Goierri, la ONCE y Goitur presentan guías turísticas en Braille
26 de julio del 2010
La comarca de Goierri, la ONCE y Goitur han presentado guías turísticas en Braille, que cuentan con planos, textos explicativos de distintos servicios, cartas de restaurantes, etc. Además, se han distribuido manuales de atención en varios establecimientos. Estas adaptaciones forman parte del Programa de Accesibilidad Turística de Euskadi, cuyo objetivo es crear una oferta de turismo para todas las personas.

La presentación de estas guías corrió a cargo de Ioritz Imaz, alcalde de Idiazabal; Cristino Burgoa de la Cal, director de la ONCE en San Sebastián, e Isabel Muela, directora de Turismo del Gobierno vasco.
Se ha transcrito al braille la guía turística del Goierri y se ha distribuido a todas las oficinas de turismo de la comarca. Además, se han realizado planos de Idiazabal para personas con discapacidad visual. Se han editado en Braille los textos explicativos de la Iglesia y del Museo del Queso, así como las cartas de algunos restaurantes.
Con estas iniciativas, se pretende que el Goierri se convierta en un destino de calidad cada vez más competitivo y accesible a las personas ciegas y con otras discapacidades. Para ello, se ha tomado como punto de partida el municipio de Idiazabal y se han puesto en marcha distintas actuaciones, con el apoyo de la ONCE.
En los últimos años se ha trabajado para implantar el “Compromiso de Calidad Turística” dentro del programa de calidad turística, obteniendo resultados muy positivos: han conseguido el correspondiente certificado todos los socios de Goitur que han participado en el programa, 58 empresas en total.
Hace tres años se lanzó el Programa de Accesibilidad Turística de Euskadi, con el que se quiere crear una oferta de turismo para todas las personas en Euskadi. Goierri, entendiendo que la accesibilidad es un elemento de calidad, ha tomado parte desde el principio en este Programa. Desde que se puso en marcha, han sido 49 las empresas que han participado en la iniciativa.
Cada establecimiento ha tomado parte en el proceso de formación, ha recibido un diagnóstico de accesibilidad a través de una evaluación y se han definido las mejoras a realizar priorizando las actuaciones para cada tipo de diversidad funcional.

