“BRAILLÍN”, UN MUÑECO QUE FAVORECE LA INTEGRACIÓN SOCIAL JUGANDO Permite acercar el código Braille a todos los niños y niñas, con o sin discapacidad visual, fomentando el respeto y aceptación de la diversidad
La ONCE pondrá a disposición de los equipos específicos de Atención a la Educación Integrada de ciegos y deficientes visuales más de 1.100 muñecos
La Organización Nacional de Ciegos (ONCE), Famosa y la Asociación de la Investigación de la Industria del Juguete (AIJU), también conocida como Instituto Tecnológico del Juguete, han presentado hoy en Madrid a Braillín, un muñeco que fomenta la integración social a través del juego. Este juguete, que puede ser utilizado por cualquier niño o niña, con o sin discapacidad visual, constituye la primera iniciativa mundial de este tipo; familiariza a los más pequeños con el sistema de lectura y escritura Braille, que consiste en signos en relieve para poder leer a través del tacto, y les enseña a respetar y aceptar la diversidad como un elemento enriquecedor.
Según señala Mª Luz Laine Mouliaá, directora de Educación de la ONCE, “con Braillín queremos potenciar aquellas actividades y experiencias que permitan el adecuado desarrollo educativo, afectivo y social de los niños y niñas con discapacidad visual, y contribuir a que el resto de sus compañeros conozcan el código Braille y las pautas básicas en la relación con las personas que tienen este tipo de discapacidad. Y todo ello a través de una actividad muy importante para ellos: el juego”.
El muñeco fue creado en Argentina por una profesora que trabaja con niños y niñas con discapacidad visual y consiguió un premio en el Concurso de Investigación Educativa sobre Experiencias Escolares, en la modalidad de material didáctico, que todos los años convoca la ONCE.
A partir del prototipo inicial AIJU, siempre en coordinación con profesionales expertos de la ONCE, desarrolló un estudio de observación en siete colegios, con sesiones de juego en las que participaron casi 50 niños y niñas, de 3 a 10 años, en pequeños grupos en los que siempre había alguno con discapacidad visual, para poder valorar las posibilidades de uso del juguete, adecuación ergonómica, atractivo, formas, colores, etc. Por otra parte, se realizaron entrevistas en profundidad a profesores y expertos en discapacidad visual, en juego y juguete, pedagogos, psicólogos... En total, han participado directamente en la investigación 30 profesionales de distintas disciplinas.
De esta forma, se obtuvieron los parámetros necesarios para optimizar el producto desde el punto de vista de la calidad formal, lúdica y pedagógica: se identificaron los tamaños de los diferentes accesorios, texturas adecuadas, contrastes de color más idóneos, elementos más apropiados para la cara y cuerpo del muñeco, presión necesaria que debe ejercerse sobre los puntos de Braille, etc.
Siguiendo todas estas indicaciones, el equipo de I+D de Famosa realizó un nuevo diseño del muñeco, que da respuesta a todas las necesidades y preferencias del público al que va dirigido. “Una de las vías de trabajo de Famosa discurre por lograr que todos los niños puedan jugar. En este sentido, desarrollamos productos que responden a nuestro lema “Jugar sin discriminar”. Por ello, hemos puesto a disposición de este objetivo nuestra experiencia y know-how para fabricar un juguete pedagógico, a la vez que divertido, tanto para niños discapacitados visualmente, como para el resto de los niños”, afirma Felipe Gómez, director de Marketing de la empresa.
María Costa, directora del Departamento de Pedagogía de AIJU, subraya que “Braillín representa un excelente recurso didáctico, de enorme valor para las aulas o para el juego en el hogar. Además, constituye una novedosa forma de jugar a las muñecas, que aúna aprendizaje y diversión, ya que no existe nada parecido para trabajar en los colegios. No sólo actúa como material integrador e instrumento para el aprendizaje del Braille, sino que refuerza la autoestima infantil y la autonomía personal, estimula el desarrollo sensorial y motor, y permite conocer y trabajar el esquema corporal y las nociones espaciales y matemáticas”.
En este sentido, Braillín es un material especialmente apropiado para la Educación Infantil y el primer ciclo de Educación Primaria. El muñeco viene acompañado de una Guía Didáctica, en la que se explica la utilidad de Braillín, proponiéndose diferentes actividades para realizar en entornos educativos, un alfabeto Braille en relieve y tinta, un póster de alfabeto Braille y una plantilla de puntos Braille. En total, la ONCE distribuirá más de 1.100 muñecos entre sus colegios y equipos específicos de Atención a la Educación Integrada de ciegos y deficientes visuales. Braillín se podrá también adquirir en cualquier centro de la ONCE.
Según apunta Vicente Ruiz Martínez, director general adjunto de Servicios Sociales de la ONCE, “más de 7.500 niños y jóvenes se benefician de las ayudas educativas de la Organización Nacional de Ciegos (ONCE), que cada curso les proporciona los materiales e instrumentos necesarios para la adaptación de sus puestos de estudio. Del mismo modo, ofrece a sus afiliados becas para todas las etapas formativas. El modelo educativo de la ONCE pretende alcanzar las mayores cuotas de integración posibles. En la escuela y en la sociedad deben eliminarse todas aquellas barreras que supongan una discriminación; los principios de igualdad de oportunidades, derecho a la diversidad y educación para todos son los ejes fundamentales para la sociedad del futuro.”
BRAILLÍN
Tipo de juguete: Juego simbólico
Edad: De 3 a 10 años
Aspectos psicopedagógicos:
Material integrador en el colegio: familiarización e introducción del Braille en los niños/as con visión; herramienta motivadora para el aprendizaje de este código; conocimiento sobre el sistema de lectura y escritura de su compañero/a de aula; integración de un elemento de aprendizaje Braille a través de un juguete y de juegos; respeto a la diversidad entre las personas.
Aprendizaje Braille: inicio de la lecto-escritura en Braille; aprendizaje de la situación espacial de los puntos Braille; familiarización con los 6 puntos Braille; aprendizaje del alfabeto Braille.
Afectividad / autoestima: mayor autoestima niño/a con discapacidad visual; protagonista principal; favorece la empatía.
Autonomía personal: manipulación de la lazada de los cordones de los zapatos.
Desarrollo sensorial y motor: descubrir diferentes texturas; refuerzo tono muscular, presión manual.
Juego simbólico: imitación de acciones en el entorno: casa / colegio; representación de roles y papeles.
Esquema corporal: descubrir partes del cuerpo y de la cara; lateralidad.
Nociones espaciales / matemáticas: conceptos espaciales (arriba y abajo, izquierda y derecha, etc.); números del 1 al 6.
Lenguaje: alfabeto; expresión y comunicación.
Socialización: fomenta el juego compartido entre niños/as, al margen de sus capacidades visuales
FICHA TÉCNICA DE LA INVESTIGACIÓN
Equipo investigador: 30 profesionales (expertos en pedagogía terapéutica, juego y juguete, profesores de alumnos con discapacidades visuales, psicólogos, pedagogos…)
Nº de usuarios: 48 niños y niñas, de 7 colegios, en grupos de 5 ó 6, de 3 a 10 años.
Sesiones de juego (“Observación participante”): más de 150 horas
Período de la investigación: marzo y abril 2004
ONCE
La ONCE es una Corporación sin ánimo de lucro con la misión de mejorar la calidad de vida de los ciegos y deficientes visuales de toda España. Una Institución de carácter social y democrático. Abierta a todos, solidaria con personas afectadas por discapacidades distintas a la ceguera, igualitaria y participativa, que trabaja día a día en democracia. Y lo hace codo con codo con la Administración a través de los ministerios de Economía, Hacienda, Trabajo y Asuntos Sociales e Interior. La inversión solidaria que miles de ciudadanos realizan con la compra diaria del cupón es devuelta por la ONCE la sociedad en forma de servicios sociales especializados, entre ellos el educativo.
Famosa
Famosa es una empresa de capital cien por cien español, líder del sector juguetero en nuestro país, con su sede central en Onil (Alicante). Tiene una creciente presencia en los mercados de Europa y América Latina a través de sus filiales. De hecho, el 50 por ciento de su facturación procede de las operaciones en estos mercados. Dentro de los productos más destacables de Famosa se encuentran: Nenuco, Pin y Pon, Muñecas Jaggets, licencias (Disney, Agatha Ruiz de la Prada, Marvel –Spiderman-, Warner y los Lunnis, entre otras), vehículos de desarrollo propio (quads, trimotos, vehículos eléctricos), etc.
AIJU
La Asociación de Investigación de la Industria del Juguete, Conexas y Afines (AIJU) se fundó en junio de 1985 a iniciativa del Instituto de la Mediana y Pequeña Industria Valenciana (IMPIVA) y de la Asociación Española de Fabricantes de Juguetes (AEFJ), con el fin de apoyar el desarrollo del sector industrial juguetero. Ubicada en la localidad alicantina de Ibi, AIJU es una asociación sin ánimo de lucro orientada a la investigación, el desarrollo, las innovaciones tecnológicas, el aumento de la competitividad y la mejora en la calidad de los productos del sector industrial del juguete. AIJU –también conocida bajo el nombre de Instituto Tecnológico del Juguete– es el primer organismo autorizado por el Estado español para la realización de análisis e informes de laboratorio según la directiva de seguridad comunitaria sobre seguridad del juguete.
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