INTEGRACIÓN
REVISTA SOBRE CEGUERA Y DEFICIENCIA VISUAL

Número 43, 2003

S U M A R I O

Editorial

2004, Año Iberoamericano de las Personas con Discapacidad 

Estudio

La Batería de Habilidades Hápticas: un instrumento para evaluar la percepción y la memoria de niños ciegos y videntes a través de la modalidad háptica.
El conocimiento de los procesos implicados en la percepción háptica resulta esencial para valorar adecuadamente materiales educativos adaptados, y requiere instrumentos específicos de evaluación psicológica, como la batería que se presenta 
en este estudio.
* S. Ballesteros, D. Bardisa, J.M. Reales, J. Muñiz.

Experiencias

Señales de humo: estimulación visual en un alumno de Primaria con Amaurosis congénita de Leber.
Tras la aplicación de un programa específico de estimulación visual, el alumno es capaz de leer, sin ayudas ópticas, textos impresos con letra Arial de tamaño 28.
* C. S. Lamosa Quinteiro.

I Congreso Virtual INTEREDVISUAL sobre Intervención Educativa y Discapacidad Visual: una experiencia de cooperación a través de la Red.
La participación en congresos virtuales, a través de Internet, es una modalidad particularmente idónea para la formación y la colaboración en comunidades científicas como la de los expertos que intervienen en el campo de la discapacidad 
visual.
* M. Bueno Martín.

Notas y comentarios

Maqueta de la Catedral de Burgos (España).
La maqueta de la Catedral de Burgos expuesta en el Museo Tiflológico de la ONCE en Madrid reproduce, exclusivamente y de forma aislada, el exterior de la catedral, lo que permite apreciar adecuadamente este monumento en todo su conjunto.
*M.E. Cela Esteban.

Crónicas

Jornadas de intercambio profesional: "Calidad de vida y ajuste 
psicológico a la discapacidad visual”, 18-21 noviembre 2003, Madrid (España).
*J.J. Martínez González, J.L. González Sánchez.

Jornadas sobre Trabajo Social en la ONCE, 25-28 noviembre 2003, Madrid (España).
*C. Tristante Ortiz.	

Reseña

Psicología  y  Ceguera: manual para la intervención psicológica en el ajuste a la deficiencia visual
*M.A. Verdugo Alonso.

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INTEGRACIÓN
THE SPANISH JOURNAL ON BLINDNESS AND VISUAL IMPAIRMENT

Number 43, 2003

C O N T E N T S

Editorial

2004, Year of Persons with Disability in Latin America

Study

The Haptic Test Battery: an instrument to assess perceptive and cognitive abilities through touch in visually impaired and sighted children.
The understanding of haptic perception processes is essential to properly  assess adapted educational materials. It requires specific instruments for psychological assessment, such as the battery presented in this study.
*S. Ballesteros, D. Bardisa, J.M. Reales, J. Muñiz.

From the field

Smoke signals: visual stimulation in Leber’s congenital amaurosis.
A visual stimulation programme allowed the pupil to read print characters (28 Arial typeface) without the aid of optical devices.
*C.S. Lamosa Quinteiro.

1st INTEREDVISUAL Virtual Congress on Educational Intervention and Visual Disability: a co-operative experience on the Internet.
Participation  in virtual congresses through the Internet appears to be particularly intended for training and collaborative purposes among scientific communities such as related to blindness and visual impairment field.
*M. Bueno Martín.

Notes & Comments

Scale model of Burgos Cathedral, Spain.
The scale model of Burgos Cathedral on exhibit in ONCE’s Museum of the Blind in Madrid, a reproduction of cathedral exteriors only, enables visitors to apprehend the features and characteristics of this monument as a whole.
*M.E. Cela Esteban.

Conference Reports

Professional Meeting on Quality of life and psychological adjustment to visual impairment. Madrid, Spain, 18-21 November, 2003.
*J.J. Martínez González, J.L. González Sánchez.

Professional Meeting on Social Work within the ONCE. Madrid, Spain, November 25-28, 2003.
*C. Tristante Ortiz.

Book review

“Psychology and Blindness: a Handbook of Psychological Intervention on Adjustment to Visual Impairment”.
*M.A. Verdugo Alonso.

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