INTEGRACIÓN
REVISTA SOBRE CEGUERA Y DEFICIENCIA VISUAL

Número 28, 1998

SUMARIO

Estudios

Rehabilitación oculomotora mediante biorretroalimentación: un programa de aplicación al nistagmus	5
El control del movimiento ocular mediante biorretroalimentación electroculográfica reduce el nistagmus y mejora la agudeza visual y la sensibilidad al contraste.
* A. Roa Alvaro, A. Peral Varela, E.G. Fernández-Abascal, C. Santos Plaza, L. Caballero García

Informes

Maquetas accesibles a las personas con discapacidad visual 16
La elección de contenidos, el tratamiento de la información representada, las condiciones de las piezas y las características de las peanas de exhibición son aspectos esenciales en el diseño y la realización de maquetas que faciliten el acceso de las personas con discapacidad visual a las obras arquitectónicas.
*B. Consuegra Cano

Experiencias

Bomberos españoles aprenden a moverse con baja visión	21
La extensión a otros grupos profesionales de técnicas inicialmente concebidas para las personas con discapacidad visual ha suscitado una amplia aceptación social, como revelan las experiencias realizadas con equipos de bomberos de aeropuertos españoles.
*F. Cabañas Zurita, N. Jiménez Pérez, H. Nuñez Delgado

Un práctico sistema para la elaboración de mapas táctiles	25
Un prototipo portátil, polivalente y de gran funcionalidad, que permite construir con rapidez planos de movilidad adaptados a las necesidades conceptuales de los alumnos.
*L. Blanco Zárate

Asociacionismo juvenil: un elemento integrador desde la residencia del Centro de Recursos Educativos	29
Las asociaciones de alumnos residentes de Centros de Recursos Educativos son un medio óptimo para potenciar la integración social, y un excelente complemento en el desarrollo de las acciones formativas de la residencia.
*J.A. Colorado López, R. Marín García, M.A. Gómez Labrador

Adaptaciones curriculares para alumnos con discapacidad visual: una propuesta en el área de tecnología	34
Adaptación de los contenidos del área de tecnología de la Enseñanza Secundaria Obligatoria, con cuatro créditos variables alternativos para alumnos integrados en escuelas ordinarias.
*R.M. Munt Xifré, C. Pesquer Campo, R. García Lerones, J. Vilajosana Carrera, A. Gómez García, J. Llobet Arbat

Integración en la Red

Discapacidad visual en Internet: los directorios de YAHOO!	44
*E. Montes López

Notas y comentarios

¿Vivir para aprender o aprender para vivir?: el aprendizaje de valores en las residencias escolares	46
Un plan de acción tutorial de educación para la convivencia demuestra que la residencia escolar es, en el contexto educativo, un espacio idóneo para el aprendizaje de valores sociales.
* J.L. González Fernández, A. Moreno Palomar, P. Molero Rodríguez, J. Jiménez Hernández, M. Álvarez Díaz, P. Fernández Morales

Crónicas

Curso de formación sobre técnicas de autonomía personal.
Centro de Rehabilitación "Ignacio de Satrústegui y Fernández". Sabadell, septiembre de 1998 - mayo de 1999	51

Jornadas de formación "El curriculum específico en la enseñanza obligatoria de alumnos ciegos y deficientes visuales". Pontevedra, 29 de junio -3 julio de 1998	52

IX Conferencia Internacional de Movilidad. Atlanta (Georgia, EE.UU.), 1-6 de julio de 1998	57

Noticias	60

Convocatorias	64

Publicaciones	65

Agenda	66

Normas de publicación	67